一提到寫(xiě)作文，不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)，大部分都會(huì)覺(jué)得頭疼?，F(xiàn)在的小學(xué)生從三年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)作文，這對(duì)于孩子的挑戰(zhàn)著實(shí)不小，家長(zhǎng)更是苦于如何輔導(dǎo)。不過(guò)現(xiàn)在有了AI，輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文就方便多了。
那要怎么做呢？
有人直接把作文題目甩給AI，告訴AI這是一篇小學(xué)生作文，要求400字。AI很快就會(huì)給出一篇辭藻華麗、結(jié)構(gòu)規(guī)范的作文，但卻有點(diǎn)沒(méi)“人”味兒，更不像是一篇小學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的。但為了圖省事，有一部分家長(zhǎng)直接就讓孩子抄下來(lái)，但下一次孩子還是不會(huì)動(dòng)腦去寫(xiě)。
有人先給孩子讀范文，然后會(huì)啟迪孩子聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，參考范文的結(jié)構(gòu)，以自己的口吻寫(xiě)出來(lái)，最后再由家長(zhǎng)或者AI加以修改。以前我就是這樣做的，這么寫(xiě)作文會(huì)更有生活感，會(huì)有孩子自己切身的感受。但也有缺點(diǎn)——耗時(shí)長(zhǎng)、費(fèi)家長(zhǎng)。一篇作文寫(xiě)出成稿來(lái)，沒(méi)有個(gè)三四個(gè)小時(shí)是不夠的。
最近，我看到馬伯庸的方法，他的理念是“不要讓AI解決你的問(wèn)題，你讓AI給你提問(wèn)題”。周末試了試，效果很好。在AI的提問(wèn)下，孩子經(jīng)過(guò)思考后回答問(wèn)題，很快就有了大概的思路，AI給出總結(jié)性意見(jiàn)。大概2個(gè)小時(shí)，草稿+謄寫(xiě)就完成了。
選擇一個(gè)AI，給它一個(gè)這樣的指令：
現(xiàn)在你面前的是一個(gè)xx年級(jí)的小學(xué)生，現(xiàn)在要寫(xiě)一篇主題為“xx”的作文，請(qǐng)你問(wèn)他20個(gè)問(wèn)題，把作文所需要的要素提出來(lái)，讓他回答、你不許回答，問(wèn)完所有問(wèn)題后給他一個(gè)總體性的意見(jiàn)。問(wèn)題不要一次性提出，等他回答完以后再問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題。
以下是豆包輔導(dǎo)我家孩子寫(xiě)作文的過(guò)程：
我現(xiàn)在就化身小記者，來(lái)采訪(fǎng)這位四年級(jí)的小同學(xué)啦。請(qǐng)他認(rèn)真回答下面這20個(gè)問(wèn)題，一篇好作文的思路就出來(lái)了！
作文采訪(fǎng)：《我的樂(lè)園》（共20問(wèn)）
下面我給你一個(gè)萬(wàn)能結(jié)構(gòu)，寫(xiě)《我的樂(lè)園》特別好用，你照著這個(gè)思路來(lái)就行。
一、開(kāi)頭（1段）
作用：點(diǎn)題 + 引出你的樂(lè)園
寫(xiě)法：
- 直接說(shuō)：我的樂(lè)園是……
- 簡(jiǎn)單寫(xiě)它在哪里、長(zhǎng)什么樣（比如：白色、旋轉(zhuǎn)、在客廳和餐廳之間）
小技巧：開(kāi)頭不要太長(zhǎng)，一兩句話(huà)就夠。
二、中間（2–3段，最重要）
作用：寫(xiě)清楚“為什么它是你的樂(lè)園”
你可以分成兩部分寫(xiě)：
第一段：寫(xiě)樂(lè)園的樣子和特點(diǎn)
- 它在哪里？
- 它長(zhǎng)什么樣？（白色、旋轉(zhuǎn)、能裝很多書(shū)）
- 周?chē)惺裁?？（冰箱、家人說(shuō)話(huà)聲）
第二段：寫(xiě)你在樂(lè)園里做什么、感受是什么
- 你什么時(shí)候去？（寫(xiě)完作業(yè)）
- 你在那里干什么？（看書(shū)）
- 心情怎么樣？（開(kāi)心、放松）
- 書(shū)帶給你什么？（知識(shí)、道理、快樂(lè)）
第三段（可選）：寫(xiě)樂(lè)園對(duì)你的意義
- 不開(kāi)心時(shí)，看書(shū)能讓你變好
- 你像探險(xiǎn)家，在書(shū)里發(fā)現(xiàn)寶藏
三、結(jié)尾（1段）
作用：總結(jié) + 表達(dá)喜歡
寫(xiě)法：
- 感謝書(shū)架
- 表達(dá)你喜歡這個(gè)樂(lè)園
- 一句話(huà)點(diǎn)題：它是我的寶藏樂(lè)園
超簡(jiǎn)單構(gòu)思口訣（你記一下）
開(kāi)頭點(diǎn)題 → 寫(xiě)樣子 → 寫(xiě)活動(dòng) → 寫(xiě)感受 → 結(jié)尾點(diǎn)題
最后請(qǐng)大家看一下成果（我只幫他稍微調(diào)整了一些措辭）：
我的寶藏樂(lè)園
每個(gè)人都有屬于自己的樂(lè)園，那里充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。而我的樂(lè)園，就是我家那個(gè)神奇的旋轉(zhuǎn)書(shū)架。
我家的書(shū)架立在客廳和餐廳之間，在這里讀書(shū)的時(shí)候，不但能聞到淡淡的書(shū)墨香，還能聞到媽媽的飯菜香，是不是很特別？書(shū)架的造型也很特別，它是一個(gè)白色的圓柱形旋轉(zhuǎn)書(shū)架，一共有4層，每層又分為4個(gè)小格，高度和我的身高差不多。別看它個(gè)頭不大，肚子卻超級(jí)能裝書(shū)，我家的一多半書(shū)都在上面，足足有上百本。
書(shū)架上的書(shū)種類(lèi)很多，有生動(dòng)的漫畫(huà)，奇妙的科普，精美的繪本，動(dòng)人的童話(huà)等。要說(shuō)我最喜歡的，當(dāng)屬科普漫畫(huà)書(shū)了，內(nèi)容有趣，還能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)。
每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)去轉(zhuǎn)動(dòng)書(shū)架挑選一本好書(shū)，津津有味地讀。讀到有意思的地方，還會(huì)和家人一起分享。每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，也會(huì)去書(shū)架上挑一本書(shū)看，不一會(huì)兒我就被書(shū)上的內(nèi)容逗得哈哈大笑了，煩惱也像見(jiàn)了太陽(yáng)的冰雪一樣煙消云散了。
我家的書(shū)架就像一個(gè)藏著無(wú)窮寶藏的小島，我就像一個(gè)探險(xiǎn)家在島嶼上尋找寶藏。正如高爾基所說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我從書(shū)中學(xué)到了許多寶藏般的知識(shí)。我愛(ài)我的寶藏樂(lè)園！
